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疑似不堪一再被同學攻擊性傾向問題，劉姓國三生跳樓受傷，但性別平等教育法實施十多年來，學生必須接受相關課程，為何還會發生這樣的事？學者指出，性平教育在國中小落實不一，有學校沒做，就算有做，也侷限在粗淺的知識性傳遞。

不同於傳統男生的氣質，葉永鋕被同學霸淩，19年前4月20號，被發現傷重倒臥校內廁所傷重不治！葉永鋕離世19年,教育部長潘文忠還在臉書粉專貼文，努力不再讓任何一位孩子因為霸淩、歧視而受傷；臺中卻又傳出國三生，疑似不堪一再被同學攻擊性傾向問題的跳樓意外。

教育部長 潘文忠說：「對這些相關的案子一定要更深入的去查處，當然本於勿枉勿縱的這樣一個情形，也希望能夠建立起校園一個更友善的校園環境。」

事實上，2004年性別平等教育法實施後，各級學校每學期必須有四小時性平課程，但學者指出，學校落實情況不一，而且多半淪為粗淺的知識性傳遞。

世新大學性別研究所教授 陳宜倩表示，「女人也可以當總統，一種很初步的去除挑戰刻板印象這當然也是內容，會不會進一步談到這個不同的性傾向、性別多元的光譜，這個就不一定了。」

性平教育不考，這四小時教了什麼？陳宜倩說，如果地方教育局不查核，有學校連表面功夫都不做，重點在於，當學生以性向，性別特徵去取笑，霸淩同學時，老師們能做什麼？

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陳宜倩指出，「他只是聽到同性戀，你問他同性戀是什麼，他搞不好也都不知道，但是我所以那個時候對我來講，我覺得反而是教育的時刻，可是那個教育時刻變成說，學校要有這個能力可以承接學生在開玩笑的時候拋出來的問題。」

陳怡倩說，教育和對話，才能消除歧見，而去年公投案過關，性平教育多少受影響，但實施十多年來，性平意識提升了，必須繼續下去，減少憾事發生！